刚进入新班级的李□,面对着一群素未谋□的同学□□到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些□力,□同学们对他的东北口音也□□好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主□结交新朋友,努力克服语言障碍□□/p> 刚进入新班级□李□,面对着一群素未□面□同学,感到有些局□。南方话的咬字让他觉□有些吃□,而同学□对他的东北口□也颇感好奇。但□克并没有退缩,他努力融入新环境,主动□交新朋友□努力克服语言障碍。 刚进入新班级的李克,□□着一群素未□面□同学,感到有些局促。南方话的咬字□他觉□□些吃力,□同学们对他的东北口音也颇感□奇。但李克并没□□缩,□努力融入新环境,主动结交新朋友,□力□服语言□碍。□/□□ □进入新班级的李□,面□着一群□未谋面□同学□感□有些局□□南方话的咬字□他□得有些吃力,而同□们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩□他努力融入新环境,主□结□新朋友,□力克服语言障碍。 刚进入新□级□李克,□对□一群素未谋□□同学□感□有些局促□南□□的咬字让他觉得有些吃力,而同□们对他□东北口音也颇感好奇□□李克并没有□缩,他努力融入□环境,主动结□新朋友,努力克服□□□碍。□/p> 刚进入新班级的李□,面对着一群素未谋面的同□,感到□些局促。南□□的咬字让他□得有些吃力,而同学们对□□东□口音□颇感好□。但李克并没有退缩,他努□融入□环境,主动结交新朋□,努力□服语言障碍。