在《哈利波特与凤凰社》中,作者继续深化了主要角色的性□,□□□哈利波特和他□朋友们。哈利在这一部中进入了叛逆期,对霍格沃茨校长邓布利多产□了矛盾情□,这□整个系列中哈利与邓布□□之间的关系□下了伏笔。 在《哈利波特与凤凰社》中,作□继续深化了主要角色的性格,特□是哈利波特和他的朋友们。哈利在□一□中进入了叛□期,对霍格沃茨校长邓布利多产生了矛盾情绪□这为□□系列中哈□与邓□利多之□的关□埋□□伏笔□<□p> 在《哈利□□与凤凰社》中,□者□续□化了主要角色的性格,特别是哈利波特和他的□□□。哈利在这一部中进入了叛逆期,对霍□沃茨校长邓布利多产生了□盾情□,这为整个系列□□利与□布□多□间的关系埋下了伏笔。<□p>□p>在《哈利□特□凤凰□》中,作者□续深□了主要角色□性格,特别□哈利波特和他的□友们。哈利在这□部中进□了叛逆期,对霍格□茨校长邓布利多产□了□盾□绪,这为整个系列中哈利与邓布利多之间□□系□下□伏笔。 在□□利波特与凤凰社》中,作者继□深化了主要□色的□格,特别是哈利□特和他□朋友们。哈利在这一部中进入了叛逆期,对霍格沃茨校长邓布利多产生了矛盾情绪,这为整个系□□哈利与邓布利多之间的关□埋下了伏笔。□> 在□哈利□特□凤凰社》中,作者继□深化了□□角色的性格□特□是哈□波特□他的□友们。哈利□这一□□进入了叛逆□,□□格沃茨校长邓□利□产生了矛盾情绪□这为整个系□中哈利与邓布利多之□的关系埋下了□笔。