在帮助古见同学克服交流障碍□过程中,班级的□持和理□是至□重要的。□□们可以给古见同学□多的倾听和理解,避免给他施加过多□压力。班级□可以组织一些团建活□□□交训练,帮□古□□□逐□融入集体,提高他的社交能力。<□□>□□>在帮助古见同学□服交流障碍的过程中,班级的□持和理解是至关重□□。□学们可以给古□同学更多的倾听和理□,避免给他施加□多的压力。班级也可以组织一些团□活动或社交训练,帮助古见同□逐渐融入集体,提高他的社交能力。<□p> 在帮助古□同学□服□流障碍的过程中,□级的支持和理解是至关□要□。同学们□以给古见同学更多的倾听和理解□避免给他施加过多的压力。班级也可以组织一些团建活动或社交训□,帮助古见同学逐渐融入□体,提高他的社交能力。 在帮助古见同学克服交流障碍的过程中□班级的□持和理解□至关□□的。同学们可以给古见同学更□的倾听和理解,避免给他施加□多□压□。班级也□以组织一些团□活动或社交训练,帮助古□同学□渐□入集体,提高他的社交能力。 在帮助□见同□克□□流障碍的过程中,班级□支持和理解是至关□要的。同学们可以给古见同□更多的倾听和理解,□免□他□□过多□压□□班级也□以组织一些团建活动或□交训练,帮□古见同学□渐融入集□□提高他的□交能力。□/p><□>在帮□古见□学克□交流□碍的□□中,班级的支持和□解是至关重□的。同学们可□给古见同学更多的□听和□解,□免给他施加过多的□力□班□□可□组织□些团□□动或社交训练,帮助□见同学逐渐融□集体,提高他的社交能力。