刚进入新班级的李□,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方话的咬字□他觉得□些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退□,他努力□□□环境□主动结□□□友,努力克服语言障碍□□> 刚进入□班□的李克□面对着一群素未谋面的同学□感到□些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃□,而同学们□他的□北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新□□,主动结交新朋友,□□克服语言障碍。 刚进□新□级的李□□面对着□群□未谋面□同学□感到□□局促。□□话的咬字让他觉得□些□□,□同□们对他的东北口音也□感好奇。但李□并没有□缩,他□□□入□环境,主动结交新朋□,努力克服语言障碍。□> □p>□进入新班级的李克,面对着一群□未□面□□学,感到有些局□。南方话的咬字让他觉得有□吃□,而同□们对他的□北口音也颇感好奇。但李克并没有□缩□□努力融入新环□,主动结交新朋□,努力克服语言障碍。<□p> 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的□学,感到□□局促。南方□的咬□让□觉得有些吃力,而同学们对他的东□口音也颇感好奇。但□克并没有退缩,他努力融入新□境□主动结交新朋友,努力克□语言障碍。<□p>