针对交流障碍□的同学,□□可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用□□、图表等直观□方□呈现知识,□减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过□色扮演、小□合作等活动,□升古见□学□□交技能和表达能力,帮助他更好□融入学习团□□享受□习过程□□> 针对交流障碍症的同学□老师可以尝□□□多元化的教学方法,比如□用图像、图表□直□的方□呈现知识□以减少语言交流的障碍。另外,老□还可以通过角色扮演、小□合作等活动,提升古见同学的社交□能和表达能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学习过程。□/p>□p>□对交□□碍症的同学,老□可以尝试采用多元化的教学方法,比□使□图像□图表等直观的方式呈□□识,以□少语□交流的障□。另外,老师还可□通过角□扮□、小组合□等活动,提□古见同学的社交□能和表达能力,帮□□□好地融入学习团队并□受学□过程。 □□□流障碍症□同学□老师可以尝试采用多□化的□学方法,比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识□以减少语言交流的障碍。另□,老□还可以通过角色扮演、小□合作等活动,提升古见同学□社交技能和表达能力,帮助他更□地融入学□团□并享受学习过□。