在故事中,山东大汉和江南书生并不□一味地强调自己的文化优越性,□是□过相互学习、借鉴□实现□文化□交流和融□□□东大汉□到□书生的文化修养与礼貌,书生也□□东大汉身上领□到了直□豪放□□质。□们在交流中不断成长,形成了独□的默契。 在□事中,山东大汉和江南书生□不是一味地□调自己的文化优越性,而是通过相□学习、借鉴,□现□文化的□流□□合。□东大汉学到了□生的□化修□与□貌,书生□从山东大汉身上领悟□了直爽豪放的品质。他□□交流中□断成长□形□了独特的□契。<□p> □故事中,□□大汉和江南书生并不是一味地强调自己的文化优越性,而□通过相互学习□借鉴,□现了文化的□流和融合。山东大汉□到了□生□文化修养与礼□,书生也□山东大汉身上领悟到了直爽豪放的品质。他□在交流中□断成长,形成了□特的默□。 在□事□□山东□汉和江□书□□□是一味地强调自己的文化优越性,而□通□相互学习、借鉴,□现了文□的交流和融合□山东大汉学到了□生的文□修养与礼貌,书生也从山东大汉身上领悟□□直爽豪放的□质。他们在□流中不断成长,形成了独特的默契。 在故事中,山东大汉和江南□□并不□一味□强□□己的文化□越性,而是□过相互学习□借鉴,实□了文化的交流和融合。山东大□学到□书生的文化修养与礼貌,书生也从山东大□身上□悟到了直爽豪□的品□。他们在交流□不断成□,形成了独特□默□。