针对交流障碍症的同□,老师可以尝试采□□元□的教□方法,比如使用图像、图表等□观的方□呈现知□,以□少语言交流的障碍。另外,老师还可□通过□□扮演、小组合作等活动,□升古见同学的社交□能□表□能力,帮助他更好□融入学习团队并享受学习过□。 □p>针对交流障碍症的同学□老师□以尝试采用多元化□教学□法,比如使用图□、图□等直观的□式呈现知识□以减少语□□流的障碍。另外,老师还可□通过角色扮演、小组合作等活动,□升古见同学的社交技能□□达能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学□过程。□□□><□>针对交流障□症□□学,老师可□尝试采用多元化的教学方法,比如使用图□、图表等直□的方式呈□知识□以减少语言交□的障□。另外,老□还可以通过角色扮□、小组合作等活动,提□□□同学的社交技能和表达能力,帮助他更好地融□□习团队并享□学习过程。 针对交流障碍症的同学,□□可以尝试采□多元化的教学方法□比如使用图像□图表等□观的方式呈现知识,□□□□言交流的障碍。另□,老师□可以通过角色□演、小组合作等活动,提升古见□学的□□技能和表达能力□帮助□更好地融入学习团队并享受学习□程。