□进入□班级的李克,面□□一群素未谋面的□学,感到有□局促。南方□的咬字让他觉□有些吃力,而同学们□他的东□口音也□□好奇。但李克并没□退缩,他努力融入新环境,主动□交新朋友,努□克服语言障碍。□/p> 刚进入新班级的李克,面对着一群□□□面的同学,感□有些局□。南方□的□字让□觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李□并没有□缩,□努力融入新环境,□□结交新□友,努力克服语言障碍。 刚进入新班级的李克□□对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有□吃力,而同学□对□□东北口音也颇感好奇。但李克并没有退□,他努力融□新环境,主动结□□朋友,努力克服语言障碍。 刚进入新班□□□克,□对着一□素未谋面的□□,感到有□局促。南方话的咬字□他觉□有些吃力,而同□们对他的□北口□也颇感好奇□□李克并没有退缩,他□力融入□环境,主动结交新朋□,□力克服语言障碍。□/p> 刚进□新班级□李克□面□着一群素未谋面的同学,感到有些□促。□方□□咬字让□觉得□些吃力,而同学们对他的东□□音也颇感好□。但李□并没有退缩,他努□融入□环□,主动结交□朋□,努力□服语言障□。